Организация учебной деятельности в дистанционной форме
Дистанционное обучение организовано в формате электронного обучения и в формате дистанционных онлайн-уроков.
— Электронный формат предполагает обучение с помощью ресурсов ФГИС «Моя школа». Материалы, подготовленные и направленные учителем, используются для повторения, самостоятельного изучения и выполнения заданий с последующей проверкой и комментариями учителя.
— Дистанционный формат предполагает проведение онлайн-уроков, которые будут вести учителя в реальном времени по расписанию.
Онлайн-уроки будут проводиться с применением «МАХ Сферум». В ходе урока ученики получат возможность прослушать объяснение учителя, выполнить задания, задать вопросы учителю как в чате, так и лично в видеоформате, показать свое решение или ответ и получить комментарии. Длительность занятия – 40 минут. Если у вас по разным причинам нет возможности обеспечить ребенку рабочее место в полном объеме, проинформируйте об этом классного руководителя.
Если возникнут вопросы, можно обратиться к классному руководителю. По вопросам организации образовательного процесса можно позвонить по телефону «горячей линии»:
8(3435) 44-68-34 — директор МБОУ НШДС № 105 Татьяна Викторовна Закирова.
Перечень ресурсов для дистанционного обучения
Полезные ресурсы
- Сайт Министерства Просвещения Российской Федерации
- Сайт Института коррекционной педагогики РАО (раздел «Дистанционное обучение детей с ОВЗ»)
- Навыки Алисы для детей. Онлайн тренажер и мобильное приложение. В разделе «Для детей» 63 навыка «Алисы». Вам осталось обратиться к голосовому помощнику, выбрать нужный навык, активировать беседу специальной фразой и начать пользоваться сервисом.
- Информационно-просветительский канал Свердловской области «Учимся вместе»
- Ознакомьтесь с особенностями организации дистанционного обучения, правилах соблюдения гигиенического режима.
- С целью обеспечения доступа к электронным образовательным ресурсам, на нашем сайте функционирует раздел «Дистанционное обучение«. В период организации дистанционного обучения консультативную поддержку можно получить у учителей (классных руководителей) ежедневно в рабочее время. Электронные адреса учителей
- Распорядок дня первоклассника при дистанционном обучении (рекомендации родителям)
- Распорядок дня ребенка при дистанционном обучении, для обучающихся 2-4 классов (рекомендации родителям)
- Материалы составлены специалистами ГБОУ СО «Екатеринбургская школа № 3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» в помощь родителям, воспитывающим детей с ТМНР. В рекомендациях представлены варианты развивающих игр и упражнений для совместной деятельности с ребенком.
Рекомендации:
1. Для предупреждения развития переутомления обязательными мероприятиями являются:
- проведение упражнений для глаз через каждые 20 — 25 мин. работы;
- устройство перерывов после каждого занятия длительностью не менее 15 мин.;
- проведение во время перерывов сквозного проветривания помещения с ВДТ или ПЭВМ при отсутствии детей;
- проведение упражнений физкультминутки в течение 1 — 2 мин. для снятия утомления, которые выполняются индивидуально при появлении начальных признаков усталости;
- выполнение профилактической гимнастики.
2. Техническая помощь и поддержка со стороны родителей (законных представителей).
На первых порах ребенку, особенно ученику начальной школы, необходима помощь взрослых при онлайн-обучении. Обратите внимание на важные аспекты онлайн-обучения, которые мы просим проконтролировать родителей:
- помогите ребенку зарегистрироваться в системах онлайн-уроков и на ресурсах для выполнения заданий, которые укажет учитель;
- обратите внимание: имя пользователя, под которым ученик работает должно совпадать с именем и фамилией ребенка в электронном журнале, поскольку учителю нужно «видеть» на уроке своих учеников, участники под «никами» не смогут принять участие в уроке и видеоконференции как посторонние;
- если ребенок не принял участие в уроке-видеоконференции по разным причинам, он должен изучить тему самостоятельно, напомните ему об этом;
- помогите ребенку заранее найти расписание в АИС «Образование», вывесите его на видное место, помогите найти идентификатор на урок, затем войти в видеоконференцию-урок, прослушать его, скачать нужные файлы, о которых скажет учитель, выполнить задания. Через 1-2 дня ваша помощь ребенку для онлайн обучения не понадобится.
3. Регулируйте учебную нагрузку ребенка самостоятельно по состоянию его здоровья и своевременно информируйте об этом классного руководителя. Убедите ребенка работать спокойно, терпеливо и аккуратно, т.к. это поможет ему эффективно учиться на последующих уроках уже без вашей помощи.